Logorytmika
Jest to jedna z metod stosowana w postępowaniu logopedycznym, oparta na rytmie muzycznym i tekstach słownych zestrajanych przez muzykę i łączonych z ruchami całego ciała. Logorytmika jest formą połączenia rytmiki i terapii logopedycznej. Wykorzystuje możliwość oddziaływania na sferę słuchową, słuchowo-ruchową i ruchową. Na bazie ćwiczeń muzyczno-ruchowych stosuje się ćwiczenia słowno-ruchowe, których wiodącym składnikiem jest rytm. Naturalny i swobodny ruch, będący obok muzyki podstawowym motywem ćwiczeń, umożliwia realizację zajęć rytmicznych ze wszystkimi dziećmi, niezależnie od poziomu ich intelektualnego, ruchowego i muzycznego rozwoju.
W ćwiczeniach czysto logorytmicznych na plan pierwszy wysuwane są głównie problemy percepcyjne i techniczne. Umuzykalnienie ustępuje miejsca właściwościom korekcyjnym ćwiczeń, tak więc głównym zadaniem logorytmiki jest usprawnianie słuchowe i ruchowe dzieci z zaburzeniami mowy. Zajęcia muzyczno - ruchowe mają za zadanie przede wszystkim uwrażliwienie dzieci na zjawiska wspólne dla muzyki i mowy, tj. rytm, melodię, tempo, dynamikę i barwę dźwięku. Ćwiczenia logorytmiczne są ważnym elementem w kierowaniu ruchową, estetyczną i społeczną aktywnością dzieci, co oznacza, że wraz z rozwojem ruchowym postępuje u nich rozwój sfery poznawczej i emocjonalnej, a także wykształcają się różne formy kontaktów społecznych.

Język
Ćwiczenia językowe w przedszkolu odbywać się będą kilka razy w tygodniu. Dzieci uczestniczą w zajęciach, pracują z książeczką, śpiewają piosenki, przygotowują fragmenty występów na każdą z przedszkolnych uroczystości w tym języku. Biorą udział w grach i zabawach w języku angielskim. Uczą się także praktycznego nim posługiwania. Nauczyciele nie tylko prowadzą zajęcia, ale porozumiewają się z dziećmi w języku angielskim w czasie zwykłych, codziennych czynności: posiłków, ubierania, odpoczynku, zabawy, mycia ząbków itd. Dzieci „absorbują” w ten sposób nowy język z sytuacji dnia codziennego i na ogół podchodzą do tego z wielkim entuzjazmem.

Zajęcia muzyczno-taneczne
Zajęcia taneczne rozwijają plastyczność ciała, uczą wdzięku ruchów i gracji, a także pozwalają wyrazić dziecięce emocje. Rozbudzają wrażliwość na piękno i estetykę ruchu. Zajęcia doskonale wyrabiają nawyk prawidłowej postawy. Wpływają na ładną sylwetkę, poprawiają sprawność fizyczną. Na zajęciach dzieci uczą się płynności ruchów, wdzięku i piękna. Polecamy je szczególnie dzieciom, które lubią tańczyć i już teraz marzą o magicznym świecie tańca.

Zajęcia plastyczne
Podczas zajęć wykorzystujemy różnorodne techniki: malowanie palcami, rysowanie świecą, malowanie na podkładzie klejowym, grysikowym, rysunek węglem, pastelami, stemplowanie, collage z wykorzystaniem różnych materiałów, prace wykonane z włóczek, szmatek, kasz i makaronów, zabawy z gliną, masą papierową i wiele innych. Zajęcia rozwijają dziecięcą wyobraźnię, zdolności manualne, ekspresję plastyczną, pomagają uwierzyć we własne siły, wzmagają poczucie własnej wartości, uczą cierpliwości. Bajkoterapia to - mówiąc najprościej – terapia przez bajki. Chyba wszystkie dzieci lubią ich słuchać. Jak wykazały badania psychologów, czytając określone bajki można dziecku pomóc w wielu trudnych dla niego sytuacjach emocjonalnych, takich jak np. irracjonalne lęki lub pierwsze dni w przedszkolu.

Bajkoterapia
Bajkoterapia to także doskonała metoda relaksacyjna. Odpowiednio dobrane i opowiedziane albo przeczytane historie mogą doskonale wyciszyć, choćby przed snem, po dniu pełnym wrażeń lub pracy.
Doświadczenia pokazują, że współczesnym dzieciom coraz częściej towarzyszą niełatwe sytuacje, napięcia, a niekiedy nawet problemy emocjonalne. Oczekiwania nie tylko wobec dorosłych, ale i dzieci szybko zmieniają się i rosną, a otoczenie nie zawsze daje poczucie bezpieczeństwa. W rezultacie dziecko może stać się osamotnione i bezradne. Dzieci nie znają sposobów radzenia sobie w takich sytuacjach ani słów określających ich przeżycia. Nie potrafią zwrócić się do dorosłych o pomoc. Łatwo wtedy wpadają w pułapkę własnych negatywnych emocji i dezaprobaty otoczenia.
Trafne rozpoznanie i skuteczne rozwiązanie takich problemów jest szczególnie cenną umiejętnością rodziców, opiekunów i wychowawców. Pozwala nie tylko pomagać w konkretnych przypadkach, lecz buduje zaufanie i silną więź z dziećmi.
Bajkoterapia to metoda nowa, genialna w swej prostocie, łatwa do nauki dla każdego, skuteczna i zyskująca coraz większą popularność na świecie.

Gimnastyka korekcyjna
Prawidłowa postawa i zdrowie dziecka zależy przede wszystkim od profilaktyki zdrowotnej.
Jeśli zapewnimy dziecku zaspokojenie jego naturalnej potrzeby ruchu i zadbamy o jego rozwój psychofizyczny to zapewnimy mu harmonijny rozwój i zdrowie. Okres przedszkolny jest szczególnie znaczący dla rozwoju motoryki dziecka. Układ kostny dziecka w tym wieku jest bardzo miękki. Spowodowane to jest niepełnym skostnieniem i występowaniem wielu połączeń chrzęstnych w szkielecie dziecka. Z jednej strony biorąc pod uwagę ruchliwość dziecka i jego podatność na złamania i inne urazy stanowi to dobre zabezpieczenie, ale właśnie przez tą „miękkość” kości są narażone na różne deformacje. Biorąc pod uwagę nierozwinięte dostatecznie w tym okresie mięśnie i ich słabą funkcje podporową częste zaniedbania owocują skrzywieniami kręgosłupa i wadami kończyn dolnych. Do najczęstszych wad u dzieci należą: skrzywienia kręgosłupa, wady stóp, a także nieprawidłowości w budowie klatki piersiowej. Podczas gimnastyki korekcyjnej ćwiczenia są tak ułożone, żeby przyniosły dziecku maksymalną korzyść. Wszystkie ćwiczenia są prowadzone w formie zabawowej i naśladowczej.