RAMOWY ROZKŁAD DNIA W PRZEDSZKOLU

6.30 – 7.55 ( 85 minut )
Zabawy swobodne: dziecko podejmuje zabawy wynikające z własnej aktywności, nawiązuje i uczy się podtrzymywać przyjazne relacje z rówieśnikami, a tym samym rozwija umiejętności interpersonalne, pomaga w pielęgnowaniu roślin;
Praca korekcyjno wyrównawcza, oraz praca z dzieckiem uzdolnionym; dziecko wyrównuje deficyty rozwojowe, utrwala i pogłębia zdobyte wiadomości, rozwija zdolności

7.55 -8.05 ( 10 minut )
Porządkowanie sali: dziecko dba o ład w sali, porządkuje miejsce zabawy

8.05 – 8.20 ( 15 minut)
Ćwiczenia poranne lub zabawa ruchowa: dziecko rozwija sprawność, wzmacnia układ oddechowy i krążenia, kształtuje pozytywną motywację do zabaw i uprawiania sportu

8.20 – 8.30 ( 10 minut )
Czynności higieniczno – sanitarne: dziecko dba o higienę czystości rąk i własnego ubrania, samodzielnie radzi sobie w pomieszczeniach sanitarnych

8.30 – 8.50 ( 20 minut )
Czas na posiłek – śniadanie: wyraża przekonanie o ważnym dla jego zdrowia znaczeniu racjonalnego odżywiania się, uczy się właściwego zachowania przy stole, opanowuje umiejętność dokładnego gryzienia i przeżuwania

8.50 – 9.10 ( 20 minut )
Zabawy konstrukcyjne i manipulacyjne: dziecko doskonali małą motorykę, doskonali precyzję ruchów, myślenie i wyobraźnię

9.10 – 9.55 ( 45 minut )
Zajęcia dydaktyczne realizowane według zatwierdzonego programu nauczania:
Dziecko uczestniczy w zabawach i zajęciach wspierających jego rozwój umysłowy, emocjonalno- społeczny, twórczy i manualny, wykazuje naturalną chęć poznania świata wszystkimi zmysłami, odkrywa i kreuje rzeczywistość w aktywnym działaniu, korzysta z różnych źródeł informacji w poszukiwaniu odpowiedzi na nurtujące je pytania, buduje zaufanie do siebie oraz zainteresowania oraz zamiłowania i zdolności twórcze

9.55- 10.40 ( 45 minut )
Zabawy swobodne: dziecko realizuje swoje zainteresowania, uczestniczy w zabawach, działaniach dających możliwość obserwowania siebie na tle innych, nabiera pewności siebie, uczy się akceptować i szanować sposób myślenia oraz wybory innych, uświadamia sobie znaczenie pozytywnych relacji z rówieśnikami opartych na przestrzeganiu kodeksu grupowego

10.45 – 10.55 ( 10 minut )
Porządkowanie sali

10.55 – 11.05 ( 10 minut )
Czas na posiłek – napój

11.05 – 11.20 ( 15 minut )
Czynności sanitarno – higieniczne i samoobsługowe: dziecko potrafi dostosować ubiór do warunków atmosferycznych, dba o swoje rzeczy, wkłada w wyznaczone miejsca, samodzielnie ubiera się

11.20 – 12.20 ( 60 minut )
Zabawy na świeżym powietrzu w ogrodzie, na boisku, w parku: dziecko zaspokaja potrzebę relaksu i ruchu na świeżym powietrzu, uczestniczy w grach i zabawach ruchowych, zajęciach sportowych, obserwacjach przyrodniczych, pracach ogrodniczych, porządkowych, przestrzega zawartych umów dotyczących bezpiecznego korzystania z przyrządów, rozumie konieczność przebywania na świeżym powietrzu bez względu na warunki atmosferyczne, hartuje organizm

12.20 – 12.30 ( 10 minut )
Czynności samoobsługowe i sanitarno – higieniczne

12.30 – 12.50 ( 20 minut )
Czas na posiłek – obiad

12.50 – 13.00 ( 10 minut )
Czynności samoobsługowe i sanitarno – higieniczne

13.00 – 14.40 ( 100 minut )
Relaksacja: dziecko uczy się rozładowywać stres i napięcie podczas leżakowania, zajęć relaksacyjnych i wyciszających, opanowuje chęć głośnej rozmowy i hałaśliwego zachowania się w czasie odpoczynku

14.40 – 14.55 ( 15 minut )
Czynności samoobsługowe i sanitarno – higieniczne

14.55 – 15.10 ( 15 minut )
Czas na posiłek – podwieczorek

15.10 – 18.15 ( 155 minut )
Zabawy swobodne: dziecko podejmuje zabawy wynikające z własnej aktywności ,, nawiązuje i uczy się podtrzymywać przyjazne relacje z rówieśnikami, a tym samym rozwija umiejętności interpersonalne;
Praca korekcyjno – wyrównawcza oraz praca z dzieckiem uzdolnionym: dziecko wyrównuje deficyty rozwojowe, utrwala i pogłębia zdobyte wiadomości, rozwija zdolności.
Zabawy zorganizowane przez nauczyciela na świeżym powietrzu: w ogrodzie, na boisku, w parku: dziecko uczestniczy w zabawach zespołowych dających możliwość obserwowania siebie na tle innych oraz poznania swoich mocnych i słabych stron, uczy się poszanowania i uznawania praw innych, nabiera pewności siebie

18.15 – 18.30 ( 15 minut )
Rozchodzenie się dzieci

PLAN DNIA W AKADEMII MALUSZKA

6.30 – 8.10 ( 100 minut )
Schodzenie się dzieci, zabawy swobodne: dziecko podejmuje zabawy wynikające z własnej aktywności, nawiązuje i uczy się podtrzymywać przyjazne relacje z rówieśnikami, a tym samym rozwija umiejętności interpersonalne, poznawcze

8.10 – 8.30 ( 20 minut )
Czynności higieniczno – sanitarne: dziecko dba o higienę czystości rąk i własnego ubrania, uczy się samodzielnie radzić sobie w pomieszczeniach sanitarnych

8.30 – 8.50 ( 20 minut )
Czas na posiłek – śniadanie: uczy się właściwego zachowania przy stole, opanowuje umiejętność samodzielnego gryzienia i przeżuwania

8.50 – 9.20 ( 30 minut )
Zabawy konstrukcyjne i manipulacyjne: dziecko doskonali małą motorykę, doskonali precyzję ruchów, myślenie i wyobraźnię

9.20 – 9.50 ( 30 minut )
Zajęcia dydaktyczne Dziecko uczestniczy w zabawach i zajęciach wspierających jego rozwój umysłowy, emocjonalno- społeczny, twórczy i manualny, wykazuje naturalną chęć poznania świata wszystkimi zmysłami, odkrywa i kreuje rzeczywistość w aktywnym działaniu,

9.50– 10.05 ( 15 minut )
Czynności higieniczno – sanitarne: dziecko dba o higienę czystości rąk i własnego ubrania, uczy się samodzielnie radzić sobie w pomieszczeniach sanitarnych

10.05 - 10.25 ( 20 minut )
Zabawy swobodne: dziecko realizuje swoje zainteresowania, uczestniczy w zabawach, działaniach dających możliwość obserwowania siebie na tle innych, nabiera pewności siebie, uczy się akceptować i szanować sposób myślenia oraz wybory innych, uświadamia sobie znaczenie pozytywnych relacji z rówieśnikami opartych na przestrzeganiu kodeksu grupowego

10.25 – 10.35 ( 10 minut )
Porządkowanie sali

10.35 – 10.50 ( 15 minut )
Czas na posiłek – przekąskę i napój

10.50 – 11.10 ( 20 minut )
Czynności sanitarno – higieniczne i samoobsługowe: dziecko uczy się dbać o swoje rzeczy, wkłada w wyznaczone miejsca, samodzielnie ubierać się

11.10 – 12.10 ( 60 minut )
Zabawy na świeżym powietrzu w ogrodzie, w parku

12.10 – 12.30 ( 10 minut )
Czynności samoobsługowe i sanitarno – higieniczne

12.30 – 12.50 ( 20 minut )
Czas na posiłek – obiad

12.50 – 13.10 ( 20 minut )
Czynności samoobsługowe i sanitarno – higieniczne

13.10 – 14.50 ( 100 minut )
Relaksacja: dziecko uczy się rozładowywać stres i napięcie podczas leżakowania, zajęć relaksacyjnych i wyciszających, opanowuje chęć głośnej rozmowy i hałaśliwego zachowania się w czasie odpoczynku

14.50 – 15,05 ( 15 minut )
Czynności samoobsługowe i sanitarno – higieniczne

15.05 – 15.20 ( 15 minut )
Zabawy swobodne: dziecko podejmuje zabawy wynikające z własnej aktywności ,, nawiązuje i uczy się podtrzymywać przyjazne relacje z rówieśnikami, a tym samym rozwija umiejętności interpersonalne;

18.15 – 18.30 ( 15 minut )
Rozchodzenie się dzieci
Maluszki do 1-go roku „żyją swoim rytmem”, czyli śpią, jedzą i bawią się wg. indywidualnego rytmu dnia dziecka.